Это короткая история существования таких учебных заведений. Вам, вероятно, интересно знать, как и чему там учили? Основам радиобиологии обучали уже с первого курса. Нам читали лекции по самым различным проблемам, имеющим прямое или косвенное отношение к скрытым, ещё неясным возможностям человеческого организма, особенно мозга. По договорённости с Далай-ламой к нам прибыли два тибетских ламы, которые знакомили нас с различными направлениями восточной медицины, её теоретическими представлениями, практическими навыками. У нас был доступ к любой литературе – и к современной мировой медицинской науке, и к древним манускриптам, трудам медиков древности. Ведь очень многое из того, что неизвестно даже врачам наших дней, знали в отдалённых веках. Напомню, что на древних монетах встречается изображение бога Вишну с огоньками, выходящими с кончиков его пальцев.
Поистине неограниченными были и практические занятия. Отрабатывая темы, мы ездили и в страны Востока, и в США. Всё это требовалось для подготовки будущих врачей-радиобиологов.
Первые два года мы в основном занимались неврологией, особенно тщательно разрабатывая тему анестезии, обезболивания. Сначала учились купировать головные, глазные, зубные боли. Практические занятия проходили в клинике Волынского. Затем перешли на купирование боли крупных нервных стволов. Постепенно переходили к лечению – вначале функциональных заболеваний, затем различных воспалительных процессов. Настал черёд и внутренних болезней, педиатрии, гинекологии и так далее.
Можно сказать, что вся процедура биорадиологического метода лечения в какой-то мере напоминает процесс гипнотического внушения, только в данном случае передаваемого больному органу, больной части тела. Особенно преуспевал у нас сын известной парижской ясновидящей мадам Розенберг, который на открытых сеансах даже «разговаривал» с клетками больного органа, подчиняя их своей воле. Боли он купировал в считанные секунды. Со стороны казалось, «помаячит» рукой – и боли как не бывало. Среди нас сын ясновидящей был самым сильным, хотя нас тоже воспринимали, как кудесников, вундеркиндов.
Очень многое дало нам осмысление, поиски ошибок на первом этапе обучения. Мы установили, что важную роль здесь играют не только сам характер и проявление болезни, но и другие факторы, среди которых такие, как фазы Луны, ДНИ каждого месяца и даже ЧАСЫ каждого дня. Они многое значат и для отдельной болезни и для отдельного индивидуума. Выяснилось, что если купировать боли можно в любое время суток, то лечить, особенно хронические и трудно поддающееся болезни, следует только при известных фазах Луны, в определённые дни и часы. Это мы усвоили накрепко.
Лечению поддаются, и за довольно короткое время, заболевания функционального характера и воспалительные процессы. При лечении болезней с органическими изменениями следует пользоваться всем комплексом, всеми компонентами нашего метода. Как правило, это от нескольких циклов до нескольких курсов лечения. Один курс состоит из трёх циклов, один цикл – из 5-7 сеансов.
Мне лично пришлось специализироваться в области онкологии. Когда я заведовал III спецотделением тюрьмы на Плецензее, находившейся под эгидой Военно-медицинской академии, то получил группу из двадцати онкологических больных: четверо детей, четыре женщины и двенадцать мужчин. 16 человек были выписаны и выпущены из тюрьмы как выздоровевшие, у четырёх исход был летальный. За эту работу и комплексный рецептурник по гомеопатии и фитотерапии мне присвоили степень доктора медицины гонорис кауза.
По сохранившимся копиям истории болезней могу восстановить картину тех лет.
1-я палата была для детей. У всех у них был рак крови. Все были выписаны как здоровые и отданы родственникам или знакомым, так как их родители были или расстреляны, или находились в концлагерях.