Если вы и в данный момент считаете, что вокруг все без исключения добиваются материальных благ за счет других – немедленно закрывайте эту книгу и не тратьте время на ее чтение, она вам не поможет. Но если вы готовы воспринимать новые знания, взглянуть на себя, свою жизнь критически и разобраться, готовы понять, что ваши родители, школа, учебники учили вас не тому, что действительно важно, – добро пожаловать в вашу самую главную школу: ШКОЛУ УСПЕХА.
Совершенно не важно, каких целей вы хотите добиться: стать известным архитектором, ученым, актером, бизнесменом, домохозяйкой – вы сможете овладеть поистине необходимыми знаниями и получить свой персональный рецепт счастья.
Сначала вам будет сложно, потому что мозг будет продолжать цепляться за привычную картину мира и тянуть назад, в прошлое. Он день ото дня станет вам нашептывать, что позитивно мыслят только идиоты и блаженные, реальность такова, какова есть, и ничего не поделаешь, надо смириться и не высовываться, абы чего не вышло, и совершать поступки можно в том случае, если в кармане уже лежат несколько миллионов евро. Но с каждым днем, с каждым шагом, убедившись в правильности моих слов на собственном опыте, вам будет легче, ведь результаты не замедлят проявиться. Когда вы лечитесь от болезни, недостаточно одной таблетки и надо пройти курс. Здесь тоже вас ожидает курс лечения сознания и подсознания, завершив который вы поймете, зачем ввязались в эту историю.
Глава 1 Негативные установки и коды
С самого своего момента рождения ребенок начинает учиться: сосать грудь, чтобы добыть пищу и насытиться, плачем или кряхтением извещает о том, что ему надо сменить подгузник, улыбкой и гулением встречает появление матери, учится ходить, держать ложку, говорить… Потом появляются ПРАВИЛА. Основные слова это «ДАВАЙ» и «НЕЛЬЗЯ». Давай с тобой поедим, погуляем, походим, поспим… Это и предложение и мягкий приказ одновременно. Если ребенок не хочет что-то выполнять, мягкое ДАВАЙ перейдет в «НАДО», «А НУ-КА БЫСТРО», «НЕ КАПРИЗНИЧАЙ», «КОМУ СКАЗАЛА», «НЕМЕДЛЕННО»…
Практически одновременно возникает «НЕЛЬЗЯ»: кричать, топать ногами, плакать, капризничать, плеваться, не делиться игрушками… В детском саду «НЕЛЬЗЯ» еще больше: драться, не спать в тихий час, не есть, не петь вместе со всеми, звать маму, разбрасывать игрушки, не принимать участия, быть не как все…
Единые правила помогают управлять коллективом, равняя под одну гребенку и нивелируя все личности и характеры. А как иначе одна воспитательница справится с таким количеством детей? Как иначе руководство страны справится со своим народом? Чтобы управлять массами, надо их превратить в единый коллектив с едиными правилами и обязанностями, иначе воцарится хаос. Но в обществе всегда есть нестандартные личности, идущие своим путем: ученые, бизнесмены, художники, актеры, политики, умеющие взглянуть на мир чуть-чуть иначе. Их уникальность заключается не только в их таланте, но и во взгляде на мир. Как правило, серые мышки, посредственности, привыкшие быть таковыми, вешают на них завистливые штампы: «Она добилась всего через постель», «У него была волосатая лапа и такой покровитель», «Понятно, что без блата тут не обошлось», «Она перед экраном мордой светит, а дети дома беспризорные, на няньках висят, по мамке скучают»… Знакомо, не правда ли? Но много ли в этих утверждениях правды?