достижений! Россия должна прекратить эту практику. Каждый ученый должен иметь право и
возможность независимо от государства создать свою научную школу, открыть свой институт.
Запрещение возводить научные и социальные концепции в ранг государственной идеологии снимет
тормоза с научно-технического и социального прогресса.
Наибольшую ценность для нации и цивилизации представляют социальные изобретения, потому
что благодаря им становится возможно творчество во всех областях науки и техники. Но именно
этот вид изобретений до сих пор не подлежит патентованию, хотя именно он даѐт человеку
31
наибольшее количество свобод для самовыражения и творчества. А это ведѐт к процветанию нации.
Если же у народа нет таких свобод, культура импортируется из более развитых стран.
Непроизводственная сфера имеет ещѐ один независимый круговорот – круговорот прав и
способностей. Кроме неотъемлемых прав – на жизнь, здоровье, труд, жильѐ и т.д. – есть ещѐ
приобретаемые человеком права (права по праву): на привилегии, на вознаграждение за инициативу
и пр. «Права по праву» должны быть заработаны человеком путѐм развития своих
интеллектуальных, психофизических способностей, морально-нравственных устоев или своими
социально значимыми действиями. Этот четвѐртый круговорот заставляет человека двигаться по
пути эволюции. Когда развитие человека становится целью государства, то его (человека) эволюция
перестаѐт быть случайной и неуправляемой. Человек сознательно и целенаправленно будет работать
над собой. И тогда духовные искры, с таким трудом находимые, а затем с таким легкомыслием
теряемые, будут копиться в общечеловеческой копилке, и из неѐ уже ничто не пропадѐт.
Этот круговорот позволяет упорядочить распределение власти. До сих пор власть захватывалась,
наследовалась, вручалась по назначению, но она никогда не подлежала обмену на способности
человека. Ещѐ Маркс отмечал в «Капитале», что мерилом всех богатств общества является
развитость индивида. Это повторяет известную восточную мудрость, что все ценности лежат внутри
человека, и если вы не нашли богатство в себе, то куда вы пойдѐте его искать? Для человека,
принявшего эту точку зрения, будет важно, какой он навык приобретѐт и какую способность
отшлифует при том или ином труде.
Необходимо ввести четыре различных эквивалента, каждый из которых создаст свой
собственный, независимый от других, круговорот. Первый – денежный круговорот человеческой
энергии (работы) и пищи, второй – круговорот товаров (машинной энергии) и минерального сырья (а
также вторсырья), третий – круговорот услуг и идей, и четвѐртый – круговорот прав и способностей.
Четыре вида круговорота соответствуют четырѐм видам труда:
1) индивидуально-необходимый труд, т.е. труд, поддерживающий жизнь индивида – это
круговорот человеческой энергии и продуктов питания;
2) общественно-необходимый труд, который поддерживает жизнь государства и общества – это
круговорот товаров и машинной энергии;
3) общественно-полезный труд – это круговорот идей и услуг;
4) индивидуально-полезный
труд, заключающийся в развитии своих способностей,