Люди просят того, что невозможно выполнить.Вы хотите защищённости в будущем, а это невозможно.Вы хотите абсолютной защищённости в будущем—её нельзя гарантировать;она не в природе жизни.Разумный человек знает, что это не в природе жизни.Будущее остаётся открытым—банк может разориться, жена может сбежать с кем-то другим, муж может умереть, дети могут принести разочарование.Кто знает о завтра? Вы можете заболеть, можете стать калекой.Кто знает о завтра?
Просить защищённости на завтра значит оставаться в постоянном страхе.Защищённость невозможна, и если вы боитесь незащищённости, ваш страх нельзя разрушить.Страх будет оставаться, вы будете дрожать—и тем временем настоящее мгновение будет потеряно.Желанием защищённости в будущем вы разрушаете настоящее, которое является единственной жизнью, вам доступной.И более и более вы становитесь дрожащими, испуганными, жадными.
Ребёнок рождается;ребёнок—это очень, очень открытое явление, предельно разумное.Но мы набрасываемся на него, мы начинаем разрушать его разум.Мы начинаем создавать в нём страх.Вы называете это учением, вы говорите, что делаете ребёнка способным справляться с жизнью.Он свободен от страха, а вы создаёте в нём страх.
И ваши школы, колледжи, университеты—все они делают его более и более неразумным.Они требуют глупых вещей.Они требуют, чтобы он заучивал глупости, вещи, в которых ребёнок в своём естественном разуме не видит никакого смысла.Зачем? Этот ребёнок не видит никакого смысла.Зачем набивать ему голову этими вещами? Но университет говорит, колледж говорит, дом, семья, доброжелатели говорят: «Продолжай набивать!Сейчас ты не знаешь, но позднее поймёшь, зачем это нужно».
Набивай голову историей, всей бессмыслицей, которую одни люди делали с другими людьми, всем безумием—изучай это!И ребёнок не видит никакого смысла.Какое это имеет значение, если определённый король правил Англией от такой-то даты до такой-то?—он должен заучивать такие глупости.Естественно, его разум становится более и более обременённым, искалеченным.Больше и больше пыли собирается на его разуме.К тому времени как человек возвращается из университета, он теряет разум—университет сделал свою работу.Очень редко кто-то заканчивает университет, оставаясь по-прежнему разумным.Очень немногим людям удавалось бежать от университета, избежать его, пройти университет и всё же сохранить разум—очень редко.Это такой совершенный механизм, чтобы вас разрушить.
В то мгновение, как вы становитесь образованными, вы становитесь неразумными.
Видите это? Образованный человек ведёт себя очень неразумно.Пойдите к первобытным людям, которые никогда не получали образования, и вы найдёте сущий разум в действии.
Я слышал...
Женщина пыталась открыть консервную банку, но не могла сообразить, как это сделать.И она пошла посмотреть в поваренной книге.Но пока она смотрела в книгу, повар уже открыл банку.Женщина вернулась и очень удивилась.Она спросила повара:
—Как вы это сделали? Он ответил:
—Мадам, если не умеешь читать, приходится прибегать к помощи разума!
Да, он прав
.Если вы не умеете читать, вам придётся прибегнуть к помощи разума
.Что ещё вам остаётся? В тот момент, как вы начинаете читать
—эти опасные три R
[1], когда вы ими овладеваете
—вам не нужно быть разумными, об этом начинают заботиться книги
.