Более того, если бы риталин излечивал процесс, все было бы по-другому. Я не хочу вступать в дискуссию с Американской Медицинской Ассоциацией, но существует так много невероятных альтернатив, может быть требующих большей работы, но, мой Бог, разве наши дети этого не стоят?
Если риталин лечит, прекрасно. Но это не так. Он — всего лишь позволяющий справиться механизм или пластырь. Неизбежно, детям понадобится прекратить прием лекарства и иметь дело с жизненными переживаниями, которые им предназначено иметь. (А как насчет потерянного «времени приема лекарства»?)
Рекомендую книгу о дефиците внимания и гиперактивности: книгаДиета при Дефиците Внимания и Гиперактивности!написанная Рейчел Белл и д-ром Говардом Пейпером. Хочу привести цитату из этой книги. Хотя ваша аудитория очень сообразительна, сейчас хорошо остановиться, сделать глубокий вдох и подумать.
«Люди с дефицитом внимания/гиперактивностью не обладают достаточным количеством нейропередатчиков, особенно серотонина. Серотонин производится мозгом в присутствии витамина Б6 и триптофана. Триптофан — важнейшая аминокислота. Если количество триптофана и Б6 невелико, тело не может вырабатывать серотонин.
Таким образом, людям с дефицитом внимания/гиперактивностью может потребоваться дополнительное количество триптофана и/или Б6. Протеин снабжает тело аминокислотами. Если в теле содержится достаточно протеина и пищи, богатой триптофаном, производство аминокислот, обычно, не проблема. Соотношение кальций/магнезия — также ключевой фактор. Недостаток магнезии может вызывать высокий уровень инсулина, что ослабляет серотонин. Следовательно, необходимо обеспечить адекватный запас магнезии, в дополнении к Б6 и аминокислотам».
Это одна из книг, которую мы рекомендуем. Она небольшая, приятная и лаконичная.
Сначала мы получили склад ума Индиго. Мы получили приходящих с определенной миссией Учителей Индиго, говорящих: «Мы собираемся помочь сдвигу планеты в Божественную Женственность, так или иначе. Мы намерены делать это своим приходом и демонстрацией примера любви. Мы собираемся научить, как с нами обращаться; и когда вы научитесь обращаться с нами, вы научитесь обращаться друг с другом с любовью». Я имею в виду, это основная цель. Когда мы учим родителей Индиго, как понимать и любить, мы учим, как обращаться друг с другом на самом высоком уровне. Вот чему они учат нас.
Итак, хорошо, мы получили дефицит внимания/гиперактивность. Мы получили новую приходящую парадигму. Дети Индиго несут в себе многое из того, что было названо гиперактивностью. Но все совсем не так. Мы говорим родителям: Пожалуйста, рассмотрите альтернативы. Мы знаем, что это проблема. Именно поэтому вышла книга; итак, вы можете ее приобрести, просмотреть список качеств и увидеть, что, возможно, с вашим ребенком все в порядке, и что ваш ребенок — часть новой парадигмы.
Как с этим работать? Этим наполнена книга — здоровыми альтернативами, начиная с диеты и кончая техниками. Есть техника, называемая «беседа во сне», где вы работаете с ребенком, когда он спит. Это очень мощная техника, и родителей следует ей обучать. Проводя по всей стране семинары, посвященные Индиго, я привожу с собой нескольких учителей, проливающих свет на некоторые альтернативные выборы.