сочетание воспоминаний (с сопутствующими им фантазиями) из различных
периодов жизни человека, объединенных сильным эмоциональным зарядом одного
и того же качества, интенсивных телесных ощущений одного и того же типа или
же каких-то других общих для этих воспоминаний важных элементов. Сначала я осознал
СКО как принципы, управляющие динамикой индивидуального бессознательного, и повял, что
знание о них составляет суть понимания внутренних процессов на этом уровне. Однако позже
стало ясно, что. системы конденсированного опыта представляют общий принцип, действующий
на всех уровнях психики, а не ограничивающийся только биографической сферой.
Биографические СКО связаны чаще всего с конкретными аспектами процесса рождения.
Перинатальные же мотивы и их элементы относятся к эмпирическому материалу
трансперсональной сферы. Нередко динамическая констеляция содержит материал нескольких
биографических
периодов,
биологического
рождения
и
определенных
областей
трансперсональной сферы - например, воспоминания о прошлых воплощениях, отождествление с
животными, мифологические события. Здесь эмпирическое сходство этих тем с различных
уровней психики намного важнее конвенциональных критериев ньютонокартезианского
мировоззрения, которые утверждают, например, что годы и столетия отделяют одно событие от
другого, что обыкновенно опыт человека несопоставимо отличается от опыта животного, что
элементы<объективной реальности>сочетаются с архетипическими и мифологическими.
В традиционной психологии, психиатрии и психотерапии внимание фокусируется
исключительно на психологических травмах. Считается, что телесные травмы не оказывают
непосредственного влияния на психологическое развитие человека и непричастны к развитию
психопатологии. Это резко противоречит данным, полученным при глубокой эмпирической
проработке, когда воспоминания о телесных травмах обретают первостепенное значение. В
сеансах с психоделиками и в других мощных эмпирических подходах более чем обычны
повторные переживания опасной для жизни болезни, травмы, операции или происшествия с
утопанием, и они явно весомее, чем обычные психотравмы. Остаточные эмоции и телесные
ощущения, возникшие при угрозе жизни или целостности организма, играют, по-видимому,
значительную роль в развитии самых разных форм психопатологии - чего по-прежнему не
признает академическая наука.
Так, если ребенок перенес тяжелую, опасную для жизни болезнь (например, дифтерит) и
чуть не задохнулся, опыт смертельной угрозы и предельный телесный дискомфорт не будет
считаться самой серьезной травмой. Представитель традиционной психологии сосредоточится на
том, что ребенок, разлученный с матерью во время госпитализации, пережил эмоциональную
депривацию. Эмпирические же исследования совершенно ясно показывают, что травма,
сопряженная с опасностью для жизни, оставляет неизгладимый отпечаток и в большой степени
влияет на развитие эмоциональных и психосоматических расстройств -депрессии, тревожности и
фобий, садомазохистских склонностей, сексуальных нарушений, мигрени или астмы.
Переживания серьезной телесной травмы представляют естественный переход от