эмпирической психотерапии перед вербальными методами состоит в том, что технические
приемы, способные непосредственно активизировать бессознательное, как некий радар
сканируют систему психики, выделяют наиболее эмоционально заряженный и значимый
материал и облегчают его доступ в сознание. Это не только избавляет терапевта от
необходимости отделять значимое от незначимого, но и предохраняет его от принятия
решений, которые неизбежно несли бы на себе отпечаток его принадлежности к той или
иной школе и его личных наклонностей.
Биографический материал, появляющийся в эмпирической работе, в значительной
степени соответствует представлениям Фрейда или его последователей. Есть, однако,
несколько важных отличий. В глубокой эмпирической психотерапии биографический
материал не вспоминается и не реконструируется, а действительно вновь переживается,
включая не только эмоции, но и физические, визуальные и прочие ощущения и
восприятия. Как правило, это происходит в полной возрастной регрессии к периоду
жизни, в который происходили вспоминаемые события.
Нам удалось продемонстрировать, что возрастная регрессия, наблюдаемая в
необычных состояниях сознания, является полной и подлинной. Неврологическое
обследование человека, регрессировавшего к раннему детству, дает результаты,
характерные для ребенка и нехарактерные для взрослого, в том числе наличие
сосательного рефлекса и других так называемых осевых рефлексов, даже позитивного
рефлекса Бабинского веерообразного растопыривания пальцев ног в ответ на стимуляцию
подошвенной части стопы заостренным предметом.
Другим важным отличием является то, что значимые биографические элементы в
воспоминаниях появляются не изолированно, а образуют определенные динамические
сгущения памяти, которые я назвал системами конденсированного опыта (СКО). СКО -
это динамическое сочетание воспоминаний (с сопутствующими им фантазиями) из
различных периодов жизни человека, которые обьединяются сильным эмоциональным
зарядом сходного качества, интенсивными физическими ощущениями определенного
рода или общими важными элементами. Типичные примеры СКО, клинические
иллюстрации их динамики и детальное обсуждение их роли в эмпирическом
самоисследовании можно найти в моей книге "Обласши человеческого бессознаюельного:
данные исследований ЛСД" (G г о f, 1975).
Сначала я йонимал СКО как принцип, управляющий динамикой индивидуального
бессознательного, когда обнаружил, что знание их существенно для понимания
внутренних процессов на этом уровне. Однако позже стало очевидно, что СКО являются
общими организующими принципами, действующими на всех уровнях психики.
Большинство биографических СКО динамически связаны с определенными аспектами
процесса рождения, то есть с перинатальным уровнем психики. Перинатальные же темы и
их элементы специфически связаны с сответствующим эмпирическим материалом из
трансперсональной области. Обычно определенная динамическая СКО охватывает
материал различных биографических периодов, биологического рождения и
всевозможных областей трансперсонального мира, наподобие воспоминаний о других