Корреспондентка(смущенно, слегка покраснев):Знаете, ребята… А вы можетеобаостаться?
Приложения
Приложение 1.
Заповеди «пикапера»
Первая заповедь пикапера
Нет ничего плохого в том, что я – мужчина, и испытываю желание покорять и соблазнять женщин. Я не собираюсь оправдываться и извиняться за это. Я делаю то, чего я хочу, и имею на это полное право.
Вторая заповедь пикапера
Никто не застрахован от неудач на 100%, но любая неудача – это не повод расстраиваться, а беспрецедентная возможность поучиться на своих ошибках. Это – лучшая положительная связь.
Третья заповедь пикапера
Когда вы общаетесь с девушками и соблазняете их, это приносит вам удовольствие. Если вы не получаете удовольствия от самого процесса пикапа и соблазнения, то вы что-то делаете неправильно.
Четвертая заповедь пикапера
Больше гибкости!!!
Пятая заповедь пикапера
Наш мир в целом является дружественным для нас. И потому, кто ищет – тот всегда найдет. И в каждом из нас есть все, что нужно, чтобы добиться успеха.
Приложение 2
Способы манипуляционного построения разговора
(По Дж. Гринлеру, Р. Бэндлеру, сокращ. Для целей «пикапа» адаптировано С. Гориным, С. Огурцовым)
Примечание:
Эти способы речевого подсознательного связывания лежат в основе многих техник, изложенных в этой книге. Чтобы легче их запомнить, следует постоянно практиковать их в реальной жизни.
Запишите их на карточки и повторяйте (можно зрительно представлять себя в ситуациях, где вы их применяете).
Манипулятивный характер некоторых фраз может показаться вам очевидным для партнерши. Не бойтесь этого! На слух все нижеприведенные фразы воспринимаются вполне гладко.
И помните напутствие, которое давал своим журналистам редактор одной американской газеты: "Считая своих читателей идиотами, не забывайте, чточитательницы —еще глупее!"
1. Основные шаблоны неопределенной речи
А. Использование неопределенных слов
1) Существительные, прилагательные и наречия, не относящиеся к определенной репрезентативной системе (визуальной, аудиальной, кинестетической):«знания», «любовь», «обучение», «подсознание», «психика», «интересный», «любопытно», «трудность», «проблема», «решение», «впечатление», «способность», «переживание», «восприятие», «восприимчивость»и т. д.
(«Понимаешь ли, трудности при разрешении некоторых проблем вполне преодолимы»);
2) Неопределенные глаголы:«делать», «сосредотачиваться», «решать», «расслабляться», «изменяться», «удивляться», «понимать», «думать», «осознавать», «учиться», «вспоминать», «переживать», «знать»и т. д. ("Рано или поздно вседелаютэто"; "Сейчас ты еще можешьне понимать,как можнонаучитьсяпереживанию");
3) Трюизмы и неопределенные обозначения:("Всемогут знакомиться друг с другом – в том числе, и на улице";
"Любомуиз переживаний можно легко научиться"; "Ты можешь почувствоватьнекоеощущение").
Б. Особая организация речи
1) Причинно-следственное связывание необязательного типа: использование союза"И"
("Ты слышишь меняИможешь начать сосредотачиваться на своих чувствах ко мне").