другую станцию; после этого звуки первой станции окончательно исчезают, а сигналы второй
становятся сильнее.
Человеческий мозг, который также обладает подобным "фильтром", действует сходным
образом. Если разум недостаточно опытен в процессе настройки, он постепенно теряет контроль и
плавно перемещается от одной фазы сознания к другой. При этом одна часть воспринимаемых им
сигналов приходит от материального тела, а другая — из иных сегментов спектра сознания. Поток
сигналов физического состояния плавно уменьшается и со временем вовсе прекращается. После
этого разум переносится в то состояние, которое мы называем сном или потерей сознания.
Разработанные в нашем Институте системы обучения предлагают действенные средства,
позволяющие человеку достичь осознанной власти над такими фазовыми переходами. Уже на самых
начальных этапах обучения разум почти не испытывает страха перед такими изменениями. Причина
в том, что эти состояния сознания представляют собой достаточно знакомую территорию.
Важнейшая разница заключается в том, что теперь они предстают перед человеком в новом,
упорядоченном виде, а его разум способен по своей воле вызывать любые дальнейшие перемены.
Символизм левого и правого мозга Открытия Института привели к тому, что его работа вдруг
развернулась в совершенно противоположном направлении по отношению к той деятельности,
которой занимаются остальные исследователи разума. С некоторых пор почти все наши усилия
направлены на практическое применение методологии левого мозга (интеллектуальной,
аналитической части разума) для изучения правого мозги (интуитивной, абстрактной грани ума).
При изучении сознания в Институте большая часть исследований основана на том, что
добровольца помещают в изолированную кабинку. Использование различных звуковых сигналов
помогает испытуемому переходить к иным состояниям сознания, Находящийся вне кабинки
оператор управляет подаваемыми звуковыми сигналами и разнообразным измерительным
оборудованием, а также регистрирует волны мозга и другие физиологические параметры
испытуемого. В то же время внешний наблюдатель поддерживает с испытуемым постоянную
голосовую связь. Применение стереонаушников создает у добровольца впечатление, будто
наблюдатель находится прямо у него в голове. Таким образом, наблюдатель на время замещает
левый мозг самого испытуемого и помогает ему максимально использовать собственный разум для
познания и понимания своих действий.
Благодаря такой методике испытуемый учится сохранять объективность при любых
переживаниях, а исследователи получают возможность собрать те сведения, которые обычно
недоступны, так как связаны с чисто субъективными состояниями сознания.
Результатом становится чрезвычайно ценная деятельность всего мозга;
согласованная, целостная, лишенная преобладания той или иной стороны мышления.
Все учебные программы Института — как записанные на магнитофонную ленту, так и
проводимые под личным руководством наших сотрудников — представляют собой не что иное, как
средства создания заменителя левого мозга, который позволяет пользователю или участнику