EzoBox.ruБиблиотека эзотерики

1. Ориентированы ли цели на позитивный результат?

2. Обеспечивает ли процедура доказательства эффективную обратную связь?

3. Достаточно ли гибкими и разнообразными являются действия, чтобы с их помощью можно было управлять проблемным пространством?

Мысленно вернитесь к опыту, полученному при изучении предыдущего раздела. Как вы думаете, каким образом вам удалось расширить или усовершенствовать свои креативные способности в тех конкретных ситуациях, которые вы исследовали? А в целом?

Применительно к конкретному человеку, креативность может оцениваться в связи с 1) собственными субъективными переживаниями богатства карты ситуации, 2) изменениями состояния или физиологии в связи с ситуацией и 3) степенью мотивированности и дозволенности, которую человек ощущает в связи с креативностью в данной ситуации.

Что претерпело наибольшие изменения в вашем восприятии проблемной ситуации: ваша карта ситуации? Ваше состояние? Ваше чувство мотивации или дозволенности креативности?

В группе прогресс креативности может оцениваться по 1) степени, в которой члены группы разделяют цели, доказательства и допущения, 2) принятию, поощрению и координации различных стилей мышления и креативных процессов внутри группы и 3) диапазону возможностей, выражаемых и используемых членами группы.

Вспомните несколько групп, членом которых вам довелось быть, – групп, проявлявших эффективную креативность. Сравните их с группами, которые не проявляли креативности.

Что послужило для вас доказательством того, что одна группа проявляла эффективную креативность, а другая – нет?

Что следовало бы изменить, чтобы усовершенствовать неэффективную группу?

1. Обсудить различные способы репрезентации и нанесения на карту проблемного пространства и влияние допущений применительно к интерпретации проблемы.

2. Представить и обсудить общие процессы укрепления способности к креативному мышлению посредством различных модальностей репрезентации.

3. Вместе с читателями провести со-креативныйпрактикум,чтобы создать множественные репрезентации проблемного пространства и осознать преимущества наличия множественных репрезентаций для эффективного решения проблем.

4. Рассмотреть влияние различных видов репрезентаций и допущений на идентификацию проблем.

Представить различные способы репрезентации и нанесения на карту проблемных пространств.

Описать влияние допущений на решение проблем и их взаимосвязь с репрезентативными картами.

Раздел 6.3.«Интервидение»:множественные точки зрения на проблемное пространство

Представить со-креативный процесс создания множественных карт проблемного пространства.