Речь о следующем: как и в реальности, стоит начать с познания того, что будет открываться перед практиком в первую очередь. Нужно на первых порах попросту насладиться самим фактом пребывания в фазе, деталями и функциями, в том числе самыми незначительными. Поначалу стоит побродить по фазе в том месте, где вы оказались. При этом нужно разглядывать все, что попадется. Если в руках окажется шарик, его можно покатать, чтобы убедиться в работоспособности физических законов. Если фломастер — порисовать им на стене и т. д.
Также нужно попытаться полностью обострить все возможные чувства, чтобы до конца понять, насколько фаза необычна в своей реалистичности. Необходимо испытать движение: походить, побегать, попрыгать, взлететь, упасть, поплавать. Проверить ощущения боли, ударив кулаком об стену. Для тестирования вкусовых ощущений проще всего дойти до холодильника и попробовать съесть из него все что можно, не забывая одновременно и нюхать. Также стоит испытать себя, проходя сквозь стены, перемещаясь, создавая объекты и т. д. Все эти действия будут очень интересны сами по себе. Только когда они будут понятны и известны, можно считать, что практик хорошо знает, что представляет собой фаза.
Типичные ошибки для первичных навыков
· При попытке определить фазу многие ориентируются только на сходства с окружающим пространством, хотя они могут быть смоделированы.
· Слишком короткая гиперконцентрация на объекте, когда сложно определить, фаза вокруг или физический мир.
· Умышленная попытка закончить фазу, когда ее нужно использовать до конца.
· Паника при параличе вместо спокойных расслабленных действий.
· Отказ заниматься практикой фазы из-за страха, хотя это явление временное и решаемое.
· Открывание глаз на начальных стадиях фазы, хотя это часто приводит к фолу.
· Слишком ранняя попытка создать зрение в фазе, хотя сначала нужно разделиться и углубиться.
· Излишняя спешка с созданием зрения, хотя оно в большинстве случаев появляется само через несколько секунд.
· Слишком большое расстояние при концентрации на руках для создания зрения вместо 10–15 сантиметров.
· Забывание о техниках удержания при общении с живыми объектами, хотя об этом нужно помнить всегда.
· Стремление всегда добиваться вибраций, хотя они необязательны для фазы.
· Забывание закрыть глаза или расфокусировать зрение при перемещении сквозь стены и другие плотные объекты.
· Желание сделать в фазе что-то сверхъестественное для реальности без сильного внутреннего желания и уверенности.
· Боязнь испытать в фазе боль, вместо того чтобы научиться управлять ею.
· Соблюдение моральных норм в фазе, хотя они там не имеют никакого значения.
· Стремление сразу использовать фазу, вместо того чтобы сначала прочувствовать и хорошо изучить ее саму.
Практика по § 8
Вопросы
1. Существуют ли в фазе навыки, которыми следует сначала овладеть, чтобы ее потом полноценно использовать?
2. Можно ли понять: фаза вокруг или нет, если попытаться взлететь?
3. В фазе или в реальности встает человек чаще всего, когда у него есть сомнения на этот счет?
4. Достаточно ли подумать о теле, чтобы в него вернуться, и достаточно ли в него вернуться, чтобы им управлять?
5. Какой рукой нужно очень сильно и активно начать двигать, чтобы преодолеть сонный паралич?
6. Можно ли проговаривать про себя анекдоты, чтобы преодолеть сонный паралич?
7. Возможно ли, находясь в фазе, физически двигать глазами?
8. Что нужно делать, если сонный паралич не преодолевается?
9. Может ли сонный паралич возникнуть без практики фазы?