Этих простых примеров вполне достаточно, чтобы ясно понять, что означаютотражение, поглощениеичастичное пропускание,когда речь идет о восприятии, и все же необходимо осознавать, что все три рассмотренных случая связаны ссопротивлением,так как дажепоглощениепредставляет собой свойствосопротивления.Большей части учеников нетрудно понять, почемуотражениеичастичное пропусканиевосприятия относятся ксопротивлению,однако ученикам намного сложнее сообразить, почему его третьим свойством являетсяпоглощение.
При любомпоглощениив действие приводитсясамоцвет умения различать,но, поскольку эта способность по самой своей природе разделяет,поглощающеедействие неизменно оказывается связанным с разделенностью. Иными словами, даже если Питер является чрезвычайнотекучимвоином, не допускающим на практике никаких проявлений разделенности, он все же не может неразборчивопоглощатьобщение с Джоном. Питеру по-прежнему необходимообъективно различать —собственные знания от того, что относится к знаниям Джона. Таким образом, независимо от уровнябезупречностиПитера и несмотря на то, что в глубине сердца он может прекрасно понимать, что, как и Джон, является частицей единой жизни, Питер не имеет возможности избежать актаразличения.Он в состоянии избежать только одного: злоупотребленияумением различать,то есть в той или иной мерепредвзятым различениемпо отношению к Джону. В конечном счете, несмотря на чрезвычайную важностьумения различать,оно все равно остается разделяющим. Такое положение дел было определеносилой,и потому самыйбезупречныйи всеохватывающий воин не способен избежать проявленийсопротивленияпри необходимости мудроразличатьв актепоглощения.
В разговоре осопротивлении янамеренно упрощаю все настолько, насколько это возможно, но читателю следует понимать, что, если он хочет добиться успеха на Пути Воина, ему совершенно необходимо уделять внимание каждому фрагменту передаваемых учений и исследовать всю глубину их смысла, постигая любую тонкость каждого оттенка. Ни один Нагваль не в силах передать учения во всей полноте, поскольку жизнь слишком коротка для их словесного выражения. Вследствие этого Нагваль передает только самое необходимое для понимания того или иного принципа, позволяя ученику воплотить каждую грань учений на практике и таким образом на собственном опыте во всех подробностях пережить то, на разъяснение чего потребовались бы непомерные объемы времени. В связи с этим читателю рекомендуется никогда не забывать следующее изречение.
ПОЛУЧИВ УКАЗАНИЯ В ОТНОШЕНИИ ЛЮБОГО ФРАГМЕНТА ЗНАНИЯ. УЧЕНИК ЗА СЧИТАННЫЕ МИНУТЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЛИЧНЫХ ПЕРЕЖИВАНИЙ В СООТВЕТСТВУЮЩЕЙ СФЕРЕ МОЖЕТ ДОБИТЬСЯ НАМНОГО БОЛЬШИХ ЗНАНИЙ. ЧЕМ ВОЗМОЖНО ИЗВЛЕЧЬ ИЗ ОГРОМНЫХ ОБЪЕМОВ СВЕДЕНИЙ. СООБЩЕННЫХ ЕМУ ЗА ДОЛГИЕ НЕДЕЛИ.
Я продолжу делать все, что в человеческих силах, чтобы передавать как можно больше сведений во всех своих книгах, но я был бы несправедливым по отношению к читателю, если бы не подчеркнул, что бремя ответственности за воплощение на практике всех передаваемых учений целиком и полностью лежит на самом ученике, так как только личный опыт позволяет усвоить эти учения в полном объеме. Следует осознавать, что даже в том случае, если я буду писать книги вплоть до самой смерти, мне все равно не удастся изложить учения Толтеков во всей их полноте.