Помимо этого я должен признать, что действительно существует некоторая информация, которую традиционно скрывают от ученика; однако делается это не секретности ради, а лишь для того, чтобы дать каждому из учеников возможность самостоятельно открыть для себя своё скрытое знание, используя для этого известные сведения и техники. Такой намеренный обет молчания относительно того, что называетсятайным знанием, является частью процесса обучения, который применялся с незапамятных времён. И сегодня, несмотря на совершенно новый подход к обучению, данное условие относительнотайного знаниявсё ещё остаётся в силе.
Пытаясь открыть для себя лично глубины этоготайного знания, мы тем самым не только увеличиваем своюличную силу, но и (что более важно) учимся упражнять своёнамерение. Следовательно, такой подход ктайному знаниюсоответствует природевынужденного роста. Будучи вынужденными практически применять полученные знания ради достижения успеха, ученики не могут просто сидеть и словно губка впитывать то, что даёт им наставник. Я не собираюсь нарушать это правило в своих книгах, потому что полностью осознаю необходимость вынужденно научить учеников работать на самих себя. С этой точки зрения было бы неуважением к читателю поднести ему все знания на блюдечке — ведь тем самым я бы украл у него тот громадныйдар силы, за который каждому из нас приходится бороться, при том, что борьба эта приносит не просто новые знания, но инастоящую силу.
Ещё одно важное замечание относится ксновидящимвсего человечества.Сновидящиевсего человечества делятся на семь групп, каждая из которых отличается от остальных собственной частотой колебаний. Эти группы известны под различными названиями, но Толтеки называют их соответственно «Львы», «Слоны», «Тигры», «Медведи», «Лисы», «Волки» и «Драконы». Строго говоря, собственная частота колебаний каждой группы представляет собой не единственное колебание, а скорее целый спектр «дружественных» частот, объединённых в пределах общего диапазона, который мы в просторечии называемколебанием группы. Увиденное видящим колебание группывизуально воспринимается как определённыйцвет— вот почему мы говорим оцвете сновидящего.
В зависимости от конкретного индивидуума действительный оттенокцветаопределяется той частотой, с которой данный индивидуум колеблется внутри общегодиапазона. Если, например,диапазоннекоей группы соответствует красномуцвету, то у одного члена группыцветможет быть, скажем, ярко-малиновым, у другого — обычным красным, у третьего — тёмно-пурпурным или тёмно-красным, почти чёрным, и т. д.
Именно частота колебаний (илицвет группы) определяетнамерениеи цель конкретной группысновидящих; в свою очередь, именно этонамерениеи цель отвечают за формирование индивидуальной судьбы. Следовательно, ученики, занимающиеся под руководством Нагваля, принадлежат к той же группе, что и сам Нагваль, поскольку судьба последнего естественным образом должна совпадать с судьбой его учеников. Вообще говоря, именно по этой причине Нагвалю не разрешается иметь личных учеников, принадлежащих к иной, чем он сам, группе.