§ 17. Совместимость продуктов питания 245
§5. Правильный режим .89
§ 18. Таблицы минерального состава продуктов 246
§6. Правильное питание .90
§ 19. Содержание в продуктах субмикроэлементов
§7. Правильный сон ..91
и микроэлементов .253
§8. Правильный уход за телом ..92
§
20.
Таблицы
биохимического
состава
§9. Правильный быт ..96
продуктов..257
§10. Что нам мешает быть бессмертными? .101
§ 21. Вредные продукты ..264
§ 22. Потребность человека в адаптогенах. Дей-
Часть IV
ствие на организм съедобных дикорастущих
Практика
бессмертия
и
Ювенологические
растений 267
таблицы
§ 23. Сокровенные знания о бессмертии ..274
§ 1. Путеводитель по ювенологическим таблицам..110
§
24.
Причина
возникновения
современного
§ 2. Определите, к какой категории труда относится
иммуноди-
ваша профессия ..113
фицита и резкого сокращения продолжительнос-
§ 3. Расход человеком энергии при различных
ти жизни людей ..280
видах деятельности и профессиях ..116
Послесловие ..282
§ 4. Профессиональные заболевания и компенса-
Библиография 283
ционные упражнения ..124
Список ювенологических таблиц ..285
§ 5. Последствия дефицита в пище несинтезируемых
Список работ автора 287
Вместо предисловия
1980 год, мне студенту биологического факультета последнего курса, утверждают тему
дипломной работы «Теоретические основы физического бессмертия человека» – невиданная
ситуация – писать теоретический диплом, в то время как мои сокурсники делают практические
дипломы, с многодневными экспериментами на биостанциях в лесах и на опытных полях. Более
того, тема была предложена мне не руководителем, а выбрана мною самостоятельно «по
убеждению», и главное, руководитель согласился с предложенной мною темой. Реакция
профессоров, приглашѐнных в аттестационную комиссию из других ВУЗов на мою защиту, была
бурной. «До какого уровня скатился университет, в котором позволительно стало такую
практическую науку, как биология, низводить до теоретических разглагольствований». «Тема не
подлежит защите, так как всем понятно, что всѐ в природе умирает». Мнения разделились,
руководитель поставил оценку – «хорошо», оппонент – «отлично», а комиссия защиту не
приняла. И лишь руководитель этой комиссии, умудрѐнный жизнью человек, высказал мнение,
что всѐ-таки студент шесть лет чему-то учился и старался, писал этот диплом и те практические
выводы, по определению биологического возраста может быть, кому-нибудь да пригодятся.
Поэтому за старание мне была поставлена стандартная троечка.
www.ezobox.ru
Темой физического бессмертия человека, я увлѐкся с 15 лет, придя к твѐрдому убеждению,
что смысл жизни человека в его вечном существовании, а если жизнь конечна, то все дела
человека становятся бессмысленными. И если люди не знают пути решения проблемы
бессмертия, то смыслом их жизни может быть цель найти решение этой проблемы.
Я чувствовал себя совершенно одиноким в этой области. Тогда ещѐ ни А.Н. Фѐдоров, и ни
И.В. Вишев не были изданы. Даже ученик Н.П. Дубинина руководитель лаборатории генетики
Л.В. Комаров, чьи идеи мне были близки, особенно его идея поддержания высокого