EzoBox.ruБиблиотека эзотерики
6. Степень включенности фантазии и воображения.Другим источником знания, который расположен вне конкретного проблемного пространства, являетсявоображение.Альберт Эйнштейн, который считал, что «воображение важнее знания», утверждал следующее:
«Знание того, что уже есть, не открывает дверь тому, что должно быть. Можно обладать максимально четким и полным знанием того, что уже существует, и все же не быть способным вывести из этого то, что должно быть целью человеческих устремлений… Наше существование и наши труды приобретают значение только посредством постановки подобной цели и соответствующих ценностей».
Решение проблем, основанное на воображении, обычно подразумевает создание образов возможных путей и последующее использование дедукции и наблюдений, позволяющих выбрать и подтвердить возможные сценарии.
РАЗДЕЛ 6.4. КАРТА A
Ключевые положения
Различные виды репрезентаций по-разному расставляют акценты в проблемном пространстве и придают особое значение различным факторам и взаимосвязям в этом пространстве.
Различные допущения влияют на приоритетность и релевантность, которыми мы наделяем элементы проблемного пространства.
Различные типы репрезентаций и репрезентативных каналов стимулируют различные типы мыслительных процессов (например, критик с большей вероятностью проявится как реакция на слова, чем как реакция на символические образы).
Различные формы карт оказываются эффективными для репрезентации информации на различных уровнях:
Что – словаКак – диаграммыПочему – символыКто – метафоры
Практикум
Подумайте о проблеме, над которой вы в данный момент работаете. Нарисуйте ее и объясните ваш рисунок кому-нибудь еще или целой группе. Попросите их нарисовать свою карту.
Подумайте о собственном рисунке. Есть ли там какие-либо элементы, которые не реализовывали своей значимости до тех пор, пока вы не начали их объяснять?
Сравните различные виды рисунков, которые появились в ходе упражнения. Какие акценты каждый из них расставляет в проблемном пространстве?
Как различные виды рисунков подчеркивают отдельные взаимосвязи и не затрагивают других?
Как рисунки и символы расставляют приоритеты?
Каковы различные допущения членов группы, которые ведут к различным интерпретациям проблемы?
Какие виды рисунков и допущений, по-вашему, дают наибольший охват проблемного пространства?
Какие виды репрезентаций в наибольшей степени стимулируют «мечтателя»? «Реалиста»? «Критика»?
Что удивило или впечатлило вас в картах других людей? Какую пользу вы получили от других карт?
Какие типы карт наиболее эффективно представляют те или иные уровни (т. е. окружение, поведение, способности, убеждения, ценности и идентификацию)?
Глава 7
ЛАТЕРАЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ
Обзор главы 7
Основные задачи главы 7
1. Представить и рассмотреть использование метафор и других методов латерального мышления, чтобы открыть и создать потенциальное «пространство решения».
2. Представить и рассмотреть процедуры, с помощью которых навыки латерального мышления могут применяться как индивидуальные или групповые процессы, позволяющие найти или раскрыть пространство решения для конкретной проблемы.