Вопрос: Дорогой Крайон, я не математик и не физик (по крайней мере, не в этом сознательном опыте). У меня вопросы о магнетизме и числе ноль. Есть ли какая-то важная взаимосвязь между нулем и нулевым магнитным полем? Я подозреваю, что есть и что это также связано с Космической Решеткой, а также с обновлением наших клеток и, вероятно, с многомерностью. Мне кажется, что число ноль самое важное, поскольку оно расположено в центральной точке нашего линейного счисления. Символ числа также кажется важным — круг, непрерывная линия без поляризации.

Ответ:Да, ноль — это самое важное число. Взгляните на наши прошлые обсуждения ноля и двенадцатиричной математики.^[26]Ноль — это не «число», а энергия, представляющая потенциал «сейчас». Она содержит в себе возможное решение многих проблем. Когда вы используете двенадцатеричную математику и включаете ноль, он представляет весь потенциальный математический процесс, а не просто «заполнитель». Это ещенепонято, но когда вы в конце концов увидите, как это работает, будет сделано огромное открытие, предлагающее решение многих трудных математических вопросов, в том числе и очень легкое решение проблемы простых чисел.^[27]

Вопрос:Дорогой Крайон, во мне живет знание, которое выходит далеко за рамки моего восприятия. Моя вера и любовь к самому себе, присущая мне человечность, а также все, что является неотъемлемой частью моего осознанного и неосознанного знания, делают возможными любые, самые немыслимые изменения. Таящаяся внутри меня сила поистине безгранична — как, впрочем, и у каждого из нас.

Почему же тогда, невзирая на все мое внутреннее знание, мне бывает так трудно задать нужные вопросы? И почему это так важно для меня?

Ответ: Дорогой мой, ты сумел достичь полного понимания, и это заслуживает самых искренних поздравлений. Даже твой вопрос о вопросах свидетельствует о том, какой осознанной личностью ты успел стать.

Вот небольшая метафора. Представь, что слепой решил нарисовать с помощью зрячих какую-то картину — пейзаж, на котором надо отобразить небо и деревья. Будет ли он в состоянии спросить окружающих: «Какого цвета это должно быть?» Конечно, нет. Он ведь не имеет представления о том, что такое цвет. И вот он сидит с кистью в руке и не знает, что спросить.

Благословен Человек, успевший понять, что лучшим вопросом для каждого из живущих на этой планете будет следующий: «Дорогой Дух, скажи мне, что я должен знать». После этого следует умолкнуть на время и прислушаться к указаниям.

Вопрос: Крайон, есть ли у тебя ощущение, каким может быть ближайшее (и дальнейшее) будущее образования?

Ответ: Ни одна сущность не может предсказать будущее, но мы можем предложить вам чтение энергии, основанное на том, что вы сейчас делаете.

Потенциальное будущее образования таково, что следующее поколение начнет все расставлять по местам. Это будет динамическая система, в которой дети смогут менять классы в течение семестра. Класс за классом.

У учителя будет всего одна цель — чтобы к концу семестра дети усвоили определенные понятия и доказали, что они знают все, что запланировано. В соответствии с коллективным решением учеников группы каждый класс сможет контролировать, сколько для этого потребуется времени, сколько времени нужно уделить каждой концепции или ступени. В итоге это приведет к продвинутому классу, в котором ученики сами будут определять продолжительность семестра, опираясь на выполнение программы. Классы, которые закончат семестр раньше, получат длинные каникулы.