И прежде чем завершить нашу работу, необходимо остановиться еще на одном важном факторе, связанном с Царством Природы. Это Жизнь под открытым небом, или то, что Т. X. Уайт когда-то назвал "Школой Мерлина". Проще говоря, невозможно отделить ДРУИДИЧЕСКУЮ СИСТЕМУ УЧЕНИЧЕСТВА от окружающей среды, которая ее породила. А это означает, что человек, желающий изучать Друидическую Магию, должен иметь доступ к природе - должен, как говорится в древней валлийской прозе, иметь возможность "прикоснуться к лозе и листьям".
Сегодня имеется множество систем духовного роста, которые обещают просветление "в сердце города или в четырех стенах вашей квартиры", - но Друидизм никогда не станет одной из таких систем. Невозможно учиться у мира природы, будучи отделенным от него, а Друидизм станет ничем, если он не будет опираться на природу как на ВЕЛИКОГО КОСМИЧЕСКОГО УЧИТЕЛЯ. А для того, чтобы учиться у природы, необходимо иметь возможность и желание войти в ее классную комнату и слушать!
На этой важной мысли мы и закончим "Двадцать один УРОК МЕРЛИНА". Кто-нибудь может спросить: Как получить второй том, чтобы ознакомиться с ним? Ответ прост: сначала вы должны выразить желание работать в Системе - играть в великолепные обучающие игры Друидов, - после чего вы сможете приобрести КНИГУ ФЕРИЛЛТ... заработать ее как символ завершения и инициации. Другого пути просто не может быть - это именно тот путь, на котором Друидам когда-то была дарована СИНЯЯ КНИГА для их посвящения. И разве это лишено смысла? Что пользы от целой книги тончайших инструкций, если каждый ее ответ вызывает новые вопросы? Что пользы от ответов для тех, кто не прошел через процесс нахождения этих ответов? Никакой. И любой хороший учитель скажет вам то же самое.
И наконец, что можно сказать об учителях? Действительно ли они необходимы для обучения? Послушайте, что по этому поводу говорят сами Друиды на страницах Книги Барддас:
"ПРИРОДА - Великим Учитель, и по сравнению с ней лучшие наставники из смертных - не более чем неумелые проводники".
Постарайтесь усвоить это различие. Но если кто-нибудь почувствует необходимость в опытной руке, на которую можно опереться на этом пути, пусть вспомнит слова древнего поэта, который заверил нас:
"КОГДА УЧЕНИК ГОТОВ, ПОЯВЛЯЕТСЯ УЧИТЕЛЬ".
Пусть вашим проводником будет истинный дух гностицизма.
NATRIHECCUNE
GAHINNEVERAHTUNIN
ZEHGESSURKLACH
ZUNNUS
ПРИЛОЖЕНИЕ
КАД ГОДДО
"Битва деревьев"
Засохшие верхушки буков,
Еще недавно совсем слабые,
Пускают побеги,
Изменяются и обновляются.
Когда буки благоденствуют,
Благодаря заклинаниям и молитвам,
Они вовлекают верхушки дубов -
Для деревьев есть надежда.
Я ломал папоротник,
Я вникал во все тайны,
Старый Мат aп Матонви
Знает не больше чем я.
Для этого я получил от Бога
Девять разных даров:
Я плод из плодов,
Собранных с девяти видов деревьев -
Плоды сливы, айвы, черники, шелковицы,
Малины, груши,
Черемухи и вишни
Перемешаны во мне с плодами рябины.
Со своего места в Вевинедд,
Могущественном городе,
Я наблюдаю деревья и любую
Зелень, спешащую сюда.
Отказываясь от счастья,
Они с радостью выстраиваются в фигуры,
Образуя основные буквы
Алфавита.
Путники удивляются,
Воины пугаются
Возобновлению конфликта,
Учиненного Гвидионом.
Места под корнем языка
Битва боится больше всего,
И другой ее страх
Позади, в голове.
Драку начали
Деревья ольхи из переднего ряда,
За ними ивы и рябины
Выстроились в боевой порядок.
Святая темная зелень
Решительно поднялась в бой.
Она вооружилась множеством острых копий,
Ранящих руку.
Небо и земля огласились
Звуками ударов ног быстрого дуба:
"Надежный Страж Двери" -