Самая известная в нашей стране книга по данной тематике — это «Язык телодвижений» Алана Пиза. Рекомендую ознакомиться! Если ею пользоваться, учитывая пресуппозиции НЛП, она может принести очень много пользы.
20
Это, как раз, наши ощущения. Можно выделитьтактильные— от кожных рецепторов,внутренние— от внутренних органов,оценочные —чувства, эмоции — то, что показывает наше отношение к происходящему.
21
Это не так просто, но у ученика появляется конкретная цель, технически достижимая. Инструкция же: «Ты должен наполнить музыку смыслом», эквивалентна: «Пойди туда, не знаю куда. Принеси то, не знаю что».
22
Гениальный Андрей Кнышев в своей «Тоже книге».
23
Правда, это уже в большей степени епархия профессиональных консультантов-психотерапевтов.
24
См., например, «Словарь русского языка» С. И. Ожегова.
25
В этой пресуппозиции, под Вселенной понимается та часть окружающего пространства, с которой мы взаимодействуем (физически, информационно) или потенциально можем взаимодействовать. Для современного человека — это может быть Вселенная в ее астрономическом понимании. Для человека каменного века — это участок в несколько десятков километров в диаметре.
26
Истиной.
27
Для интересующихся: «Законы Мерфи» — средоточие оптимизма в самой пессимистичной упаковке.
28
Предполагается, что о сохранении этих свойств должны позаботиться сами создатели модели.
29
Идея этого упражнения подсмотрена у Н. И. Козлова.
30
Точнее, два, но это уже профессиональные тонкости.
31
Что-то упустили, а что-то —опустили.
32
Есть мнение, что кроме картографов этим еще занимаются и военные.
33
Равно как, чтобы обобщить надо выделить. Это как яйцо и курица — непонятно, с чего все началось. Сначала мы выделяем конкретный объект («эта игрушка»), а потом обобщаем («игрушка вообще»). А вот теперь, чтобы в куче различных предметов выделить игрушки, нужно свериться по обобщенному понятию «игрушка». То естьконкретныйобъект выделяется пообщемупризнаку. Вроде бы последовательность «выделение-обобщение» очевидна, но вот как ребенок выделяет самый первый объект?
34
И это тоже.
35
Лично я впервые попробовал это упражнение на тренинге у Сергея Веревкина.
36
Это я написал для краткости. Для меня очевидно, что он совершает некоторые поступки. Делает некоторые дела. Которые отдельные личности могут оценить, как «зло». Так это называется в их модели мира. Вы уже заметили подмену? Конкретные действия заменяются их оценкой — искажение.
37
Шаблоны.
38
Искажается.
39
А. С. Пушкин.
40
Обратите внимание на это слово! А также на слово «внимание».
41
Отказ от еды с последующей дистрофией.
42
При здравом размышлении я решил воздержаться от подробного перечисления запрещенных слов и тем. У меня еще достаточно воспитателей и прочих редакторов…
43
Опять же от английского «compute» — подсчитывать, вычислять.
44
Первооткрыватели: Миллер, Галантер и Прибрам, «Планы и структуры поведения», 1960 г. Аббревиатура английская, произносится «тоут».
45
Те, кто знаком с программированием, легко узнают здесь привычные операторы циклов.
46
А на самом деле — значительно больше.
47
Несловесным.
48
От английского «Try walking in my shoes» — «Попробуй пройтись в моих туфлях».
49
Контрольно-пропускной пункт.
50